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2020夏令营线上培训回顾 | 用生命影响生命

2020/06/02 10:34

不知不觉中,2020心益计划线上培训已经进行了一半了,三周的时间,我们看到的是伙伴们越来越活跃的表现,每个周四的线上见面,让彼此熟悉了不少。


通过反馈表,我们可以了解大家的收获,同时也能够看到作为支持方,小慈们可以不断改进的方向。每一份反馈表都是一封情书,诉说着每个人特别的故事。


今天,就让我们一起回顾一下,前三期线上培训分别有哪些内容,大家在反馈表中都说了什么吧~


第一期线上培训的主题是“心益计划,很高兴认识你”,我们为大家介绍了日慈和心益计划,也介绍了我们引以为傲的课程包。


在反馈表中,让大家最印象深刻的是开场视频、面试回顾和课程包。


原本只是想通过一些画面帮助大家了解心益计划在做什么,没想到大家对它会有这么深刻的印象,有伙伴在反馈表里说:“印象最深刻的是培训一开始放的视频,大学志愿者们关于夏令营活动的感想及在其中遇到的问题和学生们的反馈。感觉通过视频能够提前体验到夏令营的氛围,同时我也明白了自我价值感、给予认可、以优势视角看待孩子的重要性。这些孩子的内心会有自我否定的情况,但是通过我们去传达“他们其实很优秀”的理念,可以帮助他们建立自信。另外,要关注学生的心灵成长,不要随意地贴标签,关注孩子的心理健康。


看来,大家通过视频,已经get到了心益的核心思想~

想要康康心益宣传片?请戳这里


培训中专门设置了一个环节,回顾伙伴们参与面试的一些过程。


因为在听大家试讲的过程中,真的看到了大家的认真努力以及源源不断的创意,内心相当激动,所以想要与更多人一起分享。


很开心大家也很喜欢这个环节,伙伴在反馈表中说到:“印象最深的是小慈在分享面试伙伴的情况时,我看到了伙伴们对夏令营的热情。大家都有一颗热爱公益的心,都想为孩子们带去快乐和知识。我特别喜欢其中一个伙伴说的——“日慈就像是加油站”,我觉得这个形容真的很贴切,因为有日慈同行,所以我们这么多团队才能走得更远,才能有信心做好夏令营。


为了让更多的伙伴看到这些有趣的试讲方法,请看下面的一组图片吧~



面试回顾

提前编写故事 画下场景

帮助孩子理解游戏规则

为了面试专门制作了立体

用来演示活动

带着邻居家的小伙伴一起面试

用录音演示突发状况


最激动人心的环节,是对于课程包的介绍,今年的夏令营,日慈为团队提供了四套课程包进行选择,分别是自我认知、情绪管理、人际关系之建立友谊和人际关系之冲突解决。




“印象最深刻的应该就是课程的三个内容。我觉得从自我认知,情绪管理和人际关系这三个方面入手,特别全面,也特别实用。在我看来,这三个是相辅相成,相互联系的。在认知了自我后,才能更好地进行情绪管理,更好地开展人际交往。其实对于乡村的孩子们,他们更需要有一个准确的自我定位,发掘自己的优势,自尊自强。用自身的正确认知来弥补物质上的一些缺陷,会更有助于他们的个体成长。”


看到伙伴在反馈表里有这样的理解,真的是觉得找到了尺码相同的人呢!


第二期线上培训的主题是“孩子,你真棒!”,我们为大家介绍了日慈自主研发的“心智素养主题课程”理论基础,帮助志愿者学习用优势视角看待孩子,从预防视角开展心理健康教育。




优势视角大法好





日慈心智素养课程的一大核心就是学会用优势视角看待孩子,通过这次的培训,很多伙伴也认识到了正向鼓励孩子的重要性。

印象最深的是一句话,发挥优势比纠正缺点更重要。在青少年的成长中,鼓励他们的优势发展更重要,他们需要更多的是鼓励。

——桂航青年支教团


通过1988中的正峰,讲解了“优势视角”,让我们以这样积极的角度看待别人。这让我知道,每个人身上都是有优点的,不宜自满也无需自卑!

——白开水公益各日马分队




小雨老师讲故事





这次的培训师小雨是一个有故事的女同学,她用她丰富多彩的故事,吸引了一大波粉丝:


印象最最深刻的应该是小雨老师讲的孩子们的案例,其中一个是说晚上和女孩们在宿舍聊天,女孩们说那些话她们从来没有和别人讲过,就很有感想。确实在和孩子们的相处中他们会和我们说一些他们不和“大人们”说的话,感觉他们对我们很信任,对我们更愿意敞开心扉。所以我们也应该在这样的时候更好地帮助发展孩子们的心智素养,让他们成为更好的人。

——暨南大学化学与材料学院心手相牵服务队


印象最深的是小雨老师送给孩子快板那里,解决问题不一定只有一个入口,有些更温和的方式也许没有立竿见影的效果,但确实帮助到了孩子,希望以后自己支教过程中也能处理好这样的问题。

——医心医意暖基层


你也想听小雨老师讲故事吗,那就记得明年夏天来参加心益计划的夏令营哟。在这之前,先看看小雨老师2019年夏令营的故事吧~


第三期线上培训的主题是“熊孩子,还是小天使?”主要介绍日慈“心智素养主题课程”的课堂理念帮助志愿者学习如何与孩子设立课堂规则,如何善用倾听、提问、鼓励等课堂管理技巧。


这次培训,我们邀请到了去年夏令营的个人志愿者朵拉,她与大家一起分享了设立课堂规则的经验,大家也非常喜欢朵拉姐姐:


印象最深的就是“朵拉”姐姐的讲话,使我对小朋友有了新的认识。我也知道了不是所有的小孩都会吃完芒果不洗手,然后直接往你衣服上擦的,哈哈哈哈小孩子也是很可爱的。结尾部分放的录制视频,让我觉得小朋友的想象力真是天马行空,忍不住感叹好可爱啊。用天的眼睛看天空,用海的眼睛去看海,用小朋友的眼睛去看小朋友,这样会有不一样的收获。

——宁夏大学新华学院成蹊志愿者协会


还想了解朵拉去年夏令营的故事,请戳这里~


为了让大家能够最大程度地体验到心益课堂,我们在得到授权的前提下使用了2020年1月冬令营团队真实的上课视频作为案例,讲解课堂管理的技巧。


印象最深的是培训最后老师所分享的支教志愿者们的那一堂课。首先通过视频的展示,让我对课程的开设情况和课堂上孩子们的反馈有了一个大致的了解。其次我也学习到了课程设置的基本思路,这有助于我们之后自己设置课程的展开。最后老师总结了这几位志愿者在这堂课中的优势和不足,让我对我们自己之后开课可能出现的不足有了初步了解,之后会注意避免。希望老师们能与我们分享更多真实的课堂情况,让我们对支教活动有更加全面的了解。

——南审传递童年




线上培训是为了让大家更加了解心益计划,更加了解我们的理念以及提倡的方法,希望每一位志愿者都能在这样的支持下,充满自信地迎接这个夏天!